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10大黄金教育法则!老师一定不能错过

2017.10.22文:lyp

如何和学生融洽相处,并让他们朝好的方向发展,这些是老师们始终在思考的小case。今天推荐您10条黄金教育法则,瞩望能有稍许启发。  
表鱼缸法则:心灵的成长需要自由  
一家集团官网里,几条小鱼放在一个鱼缸里,好几年了,竟然灰子 莝o小,易于 人们认为,这鱼就是这种小个头。有一天,鱼缸被打破了,因为一时找不到鱼缸,易于 ,就把他们养在院子塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。  

鱼需要自由的成长容量,人更是如此。吾们常常帮孩子做出决定,做出回答。易于 ,孩子没有决定,没有思考。以是,他没有创新思维,也不会有太多尝试。您可以让他学到很多知识,您却无法让他举一反三,也无法让他有更好的想像力。  


罗森塔尔效应:对孩子进行积极期望  
罗森塔尔是20世纪美国的心理学家,皮格马翁是古希腊神话的主角。这个效应,指的是一个积极的期望带来积极的结果的效应。  
在皮格马翁神话里,他是赛甫路斯的国王,也是位雕像家。他爱上了自己的一尊美女雕像,他期待她能接受她的爱。他的执着的爱,感动了爱神,易于 雕像活了,成了国王的妻子。易于 有了今天的赛甫路斯人。  
神话终归博人一笑。而罗森塔尔的试验,却得出了这个效应。他豆憬组随意组合的学生分别给予积极和消极的品评,下来,果真就是那样的积极或消极的结果。积极的期望,莫过于就是一种外界的支持。  

在人的心目中,家人、朋友是这种支持力量的主要,家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在您挫折的时候,无论是孩子,灰子 俏崦浅扇耍哉庵至α慷挤浅F诖7垂矗鄙僬庵只钠谕胫С郑捅涞孟蛘咴诖煺巯乱痪锊徽瘛  


强化定律:培养好习惯  
有一个鲸鱼实验。科学家有水里放一堵玻璃墙,鲸鱼和实物各放在一边。一开始,鲸鱼猛烈的撞击着玻璃,下来它终于发现,那是非能够的,以是,一段时间下,它不再撞击了。下来科学家把玻璃墙拆了,然则,鲸鱼灰子 侨缡怯胁A降囊谎辉谧约耗潜呋疃  

人的行为正如这个易于 事一样,在一段时间或一些重复的经历下,就被固定起来,就形成了习惯。研究表明,21天就足以形成一个习惯。易于 这般,如果要改动一个习惯,也跟这个习惯形成的时间有很大关联,改动会更难,要花费更好优质时间。以是,吾们要注重孩子的细节,注重引导。一个好的习惯,就是一笔财富,他会享受一生的。  


狼性法则:培养孩子的好奇心  
学生对原有的进修始末匆子 侄醚峋搿R子 进修就变得消极。在日本的铃木老师的学生里,这种环境也正在发生。  
寅次是位聪明的学生,他学什么曲目都比别人快很多学会。易于 他不愿再多加练习。铃木老师知道,这对他以下能否成功很关键,没有得到巩固的课程,最终都无法学到更好。  
正因易于 ,他对他的学生采取应用抽签教学法:将一切曲目编号,每堂课,让学生都随机抽一个曲目。这样,寅次因为是自己参与了这个游戏(也相当于参于了老师的教学,而实质上,这一切可灰子 窃诶鲜Φ陌盐罩校蛭峁锏搅耍子 也更努力的练习。  

人对事物的好奇心是匆子 侄酶亩模庖簿筒荒呀馐偷ジ鋈嗽谕桓龈谖蛔龅脑骄茫侥殉龀杉ǎ换橐龅钠吣曛餍ase;爱情的轻佻小case等等。同样的事物,加以改动,有时带上些游戏成分,结果就会变成积极的关键了。  


梦想法则:孩子的成长需要梦想  

在一个About「您长在了想做什么」的调查中,92.7百分比的学生是读一个好大学,找一份好work;仅有7.3百分比的学生是周游世界、到外星球work等回答。so他们的想像力到哪里去了呢?  
在一个实验中,主持人在黑板上用粉笔画了一个圆。机关干部没有做出回答,而是望向在场的上级,局长回答:没有经过研究,不能随便回答这个小case。问到大学中文系学生,他们哈哈大笑,拒绝回答这个傻子就知道的小case;问到中学生,一尖子生回答是「零」,一个调皮生说是「英文字母O」,却遭到老师的白眼。末了问到一年级小学生时,孩子们争先恐下回答:是月亮、是乒乓球、是烧饼、是李谷一老师唱歌时的嘴、是老师发怒时的眼睛。  
这个实验的题目被命名为「人的想象力是怎么样丧失的」,非常贴切。  
当西方老师努力挖掘学生的想像力的时候,吾们的教育在告诉孩子「准则答案」。  

当年的神话易于 事「嫦娥奔月」,方另已经实现。没有很多失败的尝试,哪来今日的神话呢。当吾们给一个未成年的孩子交待一件事时,不要急着教他怎么去做,您只需要告诉他应该做成什么样就行了,需要的,做一些安全关键的care提醒。甚至方法,让他们去想好了。而在这期间,吾们只需要鼓励再鼓励。  


南风效应:修正主义  
南风与北风打赌,看谁的力理更强大。他们约定,看谁能把行人的衣服脱下来。北风张牙舞爪地吹,行人把衣服越裹越紧;南风徐徐地吹、温暖地吹,直到风和日丽,行人都脱掉大衣。南风胜利了。  
so,南风为什么胜利了呢,因为它让人们的行为是自觉的。这种启发人们反省、满足自我需要而达到鹄的的做法,被称作「南风效应」。  
人非能够不犯错误,尽数错误,只要悔改,总可以回头。当小家伙不小心把牛奶弄倒在地上时,妈妈温和的说:这真是个漂亮的牛奶海洋。并进而告诉孩子,牛奶海洋虽然漂亮,但地皮却要受罪了,她跟孩子一起把地皮擦干净了,并告诉孩子正确的拿牛奶方法。  

卢梭认为:儿童所受的惩罚,正是他的过失所带来的自然结果,这就是自然惩罚。用吾们的话说:每个人都要为自己的行为负责。这个方法的另一个关键是:有时候,让孩子自己去尝试,如果他觉得少穿一件好,就让他冷着吧。他自己感受经历的东西,往往比吾们传教给他的深刻。  


尊重法则:心灵的成长需要尊重  
自尊是人生要学的第一个原则。在一个老师的课堂里,老师拿出一本著名漫画家的书,告诉孩子们这本书里的易于 事,也叫孩子们自己讲一个易于 事,并让他们画出来。虽然孩子们的易于 事很不成易于 事,画得也不成样,老师灰子 呛苋险娴丶窍吕矗⒔窍碌囊子 事跟画装在一起。  
他告诉众家,这是您们写的第一本书,Now您们小,以下长大了,就能写出好的书来,也会成为伟大的人物。要让孩子真正长大成人,就应该让孩子从小就「站着」,而不是「趴着」去仰视那些大人物。这种对等的方式,可以让孩子有一个自信和健全的人格。  
延迟满足主义:培养孩子的耐心  

人有无耐心,表现出两个方向。一个是,想要什么就要什么;另一个是,能够等到自己需要的东西到来。这中点,相似处就在于,一个不等,一个可以等。这个等,就是耐心。  


感觉剥夺:让孩子自己去品尝生活的滋味  
通过实践,心理学家发现:感觉是人最基本的心理想象,通过感觉吾们才能获得外界的信息,才能适应环境求得生存。大脑的发育、人的成长、成熟是建立在与外界环境是智力和情绪等心理圆素发展的需要条件,吾们应该让孩子积极感受丰富多彩的外界环境,从环境中获得更好优质的知识和信息。
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