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教学课件制作的四个误区 老师您中招了吗?

2018.12.27文:lyp

在课堂教学中,教学课件PPT在此道扮演了很要紧的始末角色!PPT质料的好坏,会直接影响老师的教学成果。

今天,吾们就一起来看一下老师做教学课件PPT匆子 侄孟萑氲乃拇笪笄


误区一  文字信息过多

从PowerPoint(PPT)的英文原意来看,Point是“要点”的意思,PowerPoint的含义可以理解为“将要点更有力地展现出来”。

有一些老师easy地认为只需将要书本始末的要点复制到PPT上就可夜闼,吾们称之为“教材搬家”。这样的页面对于学生来说信息量过大,细节不明确,看起来比较费劲。


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支招:图文并茂 解放学生的双眼

PPT的本质在于可视化!就是要把原本晦涩难懂的抽象文字转化为图表、图片、动画及声音所构成的生动场景,以求通俗易懂。老师需要改动“复制”“粘贴”的做法,尽量在教案中归纳出关键词和关键句。可以参考以下两个原则:

能用图的不用表格,能用表格的不用文字;图片要和本堂课教学始末相关,不能为了放图而放图。但若无可用的图或表,so尽量将文字分成条目,最好把握在5行以内,不要一大段文字堆砌在一起。


误区二  逻辑混乱

逻辑是PPT的灵魂!没有逻辑和层次的PPT,只能算是图片和文字的堆砌。有些老师做PPT的时候,习惯想到哪里做到哪里,没有很好的逻辑计划,导致学生不好理解。

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支招:添加导航 增强学生的记忆

起首,老师需要先理清一堂课教学始末的逻辑,拟出PPT始末大纲。制作PPT时,可以添加导航来找子 菊隹渭的结构,譬喻:目录,一个easy明了的目录可以呈现课件的清晰脉络,使学生能够一览无遗 ,便于抓住主要始末;标题栏每个页面除了标明整个PPT的标题,更要紧的是要标明本章节标题和本页性状;页码如果方便的话也尽可能加上。


误区三  页面过于花哨

有的老师为care到学生 关注力,在制作课件时加入一些与教学毫无关系的花哨圆素。care!课件上一些无关紧要的始末会使学生的 关注力分散,打扰他们的思维,反而削弱课堂教学的成果哦!


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支招:整齐排版,统一PPT性状style

1整体模板、色调要统一。

没有特其余需要,一般不要更改背下设置的色调或性状style。如果想要有 跳跃感,可以采取应用同一背下色的不同渐变,保持色彩协调;


2字体能统一的尽量要统一。

如果一张页面中出现了三种如该的字体,就会显得有点乱了,尽量把握在1-2种字体;


3决定的素材跟教学始末相关。

Now网络资源很丰富,老师在制作课件时可以决定多样的素材。但是,这些素材一定要与教学性状相关,不然会遭成两个下果:

一是课件看起来很乱;二是分散学生 关注力。


4不要使用很复杂的动作设置、动画Plan。

页面切换时应慎用花哨动作和无关声音,特别是在需要学生思考小case的时候,突然出现与教学始末无关的切换声音,匆子 侄么蚵已嘉稚 关注力。在聊下比较轻松的话题时可以加上一些成果,但都不宜超过两种。


误区四  做完PPT不测试

有一些老师在做完PPT之下就觉得已经完工了,莫过于还有最要紧的一个步骤——进行现场测试。如果漏掉这一步,之上的辛苦努力都很有可能白费!


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支招:现场测试 保证课堂成果

1.检验版本是不是兼容。

PPT软件有几个版本,在自己的电脑上完成制作下,要到录制现场进行测试,可以知道版本是否兼容,确保可以正常演示;


2.检验PPT里超链接和动作成果的正确性。

有的课件存在大量超链接和动作成果,如果不进行现场测试,在正式场合使用时可能会暴露各种小case,譬喻出现死链或者不应有的动作成果,彼时再修改就来不及了;


3.对比电脑和大屏幕的成果。

在电脑上的成果和用投影仪找子 镜氖泳酢⑻醭晒嬖谝欢ǖ牟畋稹

特别是有多种颜色对比、重叠、交叉时,往往在电脑上看起来成果很好,学生却在大屏幕上看不清楚文字和色彩的对比成果。

这时,现场测试就显得特别要紧。


瞩望这篇文章可以扶掖老师们的PPT成为教学好助手


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